IL RUOLO DELL’INSEGNANTE NEI SERVIZI PER L’INFANZIA

A cura della dott.ssa Giulia Greselin, psicologa psicoterapeuta

Nelle Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione del 2012 possiamo leggere “ La presenza di insegnanti motivati, preparati, attenti alle specificità dei bambini e dei gruppi di cui si prendono cura, è un indispensabile fattore di qualità per la costruzione di un ambiente educativo accogliente, sicuro, ben organizzato, capace di suscitare la fiducia dei genitori e della comunità. 

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LINFA Servizio Integrativo e Sperimentale per l’Infanzia e LINFA LAB

Un bambino è un piccolo germoglio. 

Ha bisogno di terreno fertile e tanta cura per fiorire.

  • Cosa offriamo? Laboratori esperienziali in un ambiente pensato e curato per la crescita globale del bambino nella prima infanzia e in età prescolare. Un percorso calato sul gruppo e sul singolo per promuovere la relazione tra pari e il raggiungimento di obiettivi specifici. Ogni bambino ha il diritto di apprendere attraverso la propria emozione di scoprire. Attività ad ispirazione montessoriana e al Reggio Emilia Approach; attività stagionali legate alla natura svolte anche all’esterno in convenzione con le nostre fattorie associate.
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Baby sitter 2.0: competenze teoriche e pratiche per favorire lo sviluppo del bambino

Descrizione del corso:

Un gran numero di famiglie hanno la necessità di ricorrere a persone formate a cui affidare il loro bene più prezioso: il loro bambino. Quello della Babysitter sembra uno dei lavori più semplici che viene svolto da sempre, ma in realtà è un’attività impegnativa e necessita di competenze specifiche. Con i bambini nulla va improvvisato.

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